『不要再說』是發展(育)障礙了?!(閱讀翻譯筆記)

潘朵拉, 點我閱讀
破題:『不要再說』是發展障礙了?!有兩個意思。一個是發展障礙的確不是發展障礙,而是「非定型發展」;另一個意思是,有可能不是發展障礙,而是依附障礙。

這本書的作者,和是冰箱小孩(成人)?還是發展障礙?這篇文章介紹的是同一人,精神醫學博士 — 岡田尊司醫生。

他寫了很多關於「依附障礙」的書籍。台灣已翻譯出版的《母親這種病》、《父親這種病》也同樣有提到依附障礙及發展障礙相關的內容。

為何需要重視家庭教育?為何需要重視每個小孩的發展?一句話「孩子是國家未來的主人翁」,更希望孩子能成為未來社會的中流柢柱、棟樑。

沒有身心靈健全成長的個人,就難有健全發展的社會及國家。

孩子的教育不只是家庭的責任,也不只是國家的責任,而是我們每個人都該重視的,身心靈健康的事。

驚訝看到與己思維相同的內容,迫不及待分享的小編筆

発達障害と呼ばないで (幻冬舎新書) 新書 – 2012/7/28
新書: 266ページ
出版社: 幻冬舎 (2012/7/28)
言語: 日本語
ISBN-10: 4344982681
ISBN-13: 978-4344982680
発売日: 2012/7/28
商品パッケージの寸法: 17.2 x 11 x 2.2 cm

書籍內容介紹

為什麼醫生會想判診為「發展障礙」呢?

最新的研究發現,發展障礙急增的真相,症狀劇性改善」的原因是因為!?

編碎語
不曉得是不是日本網站上有幾個人聲稱自己的AS好了,才會有這本書?

這樣的內容不只岡田尊司先生有撰文出版,還有其他人也有寫。本譯文中會稍微提及。

回到台灣,為什麼手冊、診斷需要幾年再重測一次???好奇……

如果是依附障礙(後天),醫生會不會診為(先天)發展障礙而讓有需要的家庭能獲得兒童醫療補助?

為什麼會有長大就拿不到診斷的聲音?是真的好了?還是誤診?孩童時期有需要而獲得診斷協助?

為什麼會有大醫院難拿到診斷的話,去私人診所試試的訊息?

若實際為依附障礙困難,這樣做真能改善根本問題?

不只孩童,成人被診斷為「發展障礙」的人數急增。

日本ADHD孩童的盛行率達6%、學習障礙則達到10%。為什麼會如此急速的增加呢?

雖然被診斷為「發展障礙」,上是「依附障礙」的case不少!

錯診導致有對症治療,症狀加重的case更是多。

編碎語
不是「戲劇性的改善了發展障礙的症狀」,就是症狀加重。

不管哪種情形,都是錯診下,沒有對症治療的產物。

同場加映>>除了學障、自閉、ADHD,第四個發展障礙「虐待」使腦異常

症狀相似的「壓抑型依附障礙」及「高功能廣泛性發展障礙」。
『這個診斷可以一邊治療,一邊做確認,相對上來說會較容易』。

反倒是恣意型與ADHD很難識別。
愛知小兒中心所治療的孩童,有8成出現過動、衝動傾向的特徵。
也因此,在診斷上需更加小心鑑別。

似「發展障礙」,卻非的「依附障礙」到底又是如何產生的?有什麼樣的症狀?應該如何診治?

潘朵拉, 點我閱讀

「發展障礙」的十字路口,病人、醫生都該知道!可能會帶來極大衝擊,但是,這本書要揭開急增的真相。

目錄

第一章「發展障礙」急增的

第二章 在「發展障礙」中的『依附障礙』

第三章 依附障礙是「天的遺傳因子」

第四章 從生物學角度發現的事

第五章「發展障礙」反應出社會面貌

第六章「障礙」與「才華」一體兩面

第七章「非定型發展」兒童如何教育

第八章 才能使孩童穩定成長

編碎語

書的內容請於日本amazon購閱。小編犯懶(翻譯)…目錄已清楚破題……

 


編碎語

一位日本媽媽看完這本書後寫的心得。

小編的心得懶得寫… 不論在站上或社團裡都講很久…沒人信;讓人信也不是小編責任。

當事人決定自己的人生要貼上什麼標籤過… 除非濫用、消費亞斯,小編懶了…

本來,每個孩童的成長速度就不同。以一般人的「定型發展」方式作為孩童成長的基準,適當嗎?

女因性別上不同會有成長差異,不會有人把男生的成長速度拿來和女生比。我們也不會以男生或女生某一方的成長速度來指另一方女生或男生的成長過慢或過快,而是以客觀並理解的態度去知道其中的差異而已。那,因遺傳每個孩子也會有不同的成長速度,以一般人的「定型發展」方式作為孩童成長的基準,適當嗎?

度在意孩童是發展障礙,把多數人成長的定型發展視為標準,認為那樣才是正常;不是如多數人般的成長,就歸類為是有問題的"障礙",這樣的看法,真的合適嗎?(以上摘自《発達障害と呼ばないで》5〜6頁)

與不知道我女兒是發展障礙的友人聊天中,她突然看著某孩童說「那個小孩像不像是"發展障礙"?」

每次我都啞口無言,不知道該回應什麼。。。

有在社會這個框架內行動的孩子就視為「發展障礙」,將其貼上標籤,當成異份子。這樣的人,只是沒有知識,不理解「發展障礙」而已。

我想我身邊的人應該都知道「發展障礙」?話雖這麼說,實際上了解「發展障礙」的人應該少之又少吧!

 

每個人對於發展障礙孩童的看法就是:

・靜不下來,不聽從老師的話

・無法過集團生活

只要符合這兩點,就開始背地裡謠傳「那個孩子有可能是發展障礙」。

 

是早產兒就有可能成長速度較慢,這是很自然的事,大家卻不自孩童成長角度來思考,無視這點,凡事都一定要與「發展障礙」扯上關係的感覺。

這不禁令我想到,日本到底是多齊頭式的社會!?連我這個活動範圍不大的人都感到厭惡了。

不是「障礙」!而是「非定型發展」

本來發展就有很多種不同的類型,而且各自有一定的比率。和血型、星座分類沒兩樣的事。

而這不同的類型,不正是孩子各別的特性嗎?

類型都有其優、缺點,隨著人類的演進,生存下來。

以多數人的類型為基準,將此基準套用在其他類型上,不一樣的就將其視為"症狀"。發展障礙不就是這麼一回事?

重要的,是去了解每個不同的類型,以及,我們該怎麼做?才能使每個類型的人都能充份發展其特性,在人類社會有所發揮。

而這個怎麼做?卻是將「非定型發展」類型的人歸類在”障礙”中?既然如此,何不歸在”能力”中呢?(以上摘自《発達障害と呼ばないで》6〜7頁)

編碎語
了解每個不同的類型、使每個類型的人都能充份發展其特性,在人類社會有所發揮←這兩句話讓小編想起電影「分歧者」,對於片中的「異類」=不屬於任一派,真是心有戚戚焉。不過,當時在亞團詢問,竟然無人對此片內容有共鳴,空虛呀~~

 

之前帶二女兒去保健中心諮詢時,問了中心的心理治療師,關於二女兒的語言遲緩問題,『是發展障礙嗎?』。心療師回答「長得比較慢而已」。

那個時候對於心療師曖昧的講法有些惱;現在想起來,那句話只是實實在在的反應實際狀況而已。

如果硬要說的話,可以說是「你女兒發展的類型不是一般的"定型發展"方式」吧!?

不過,因為我當時實在不想在不清不楚中,於是急著帶女兒看了身心科醫生,結果,二女兒被診斷為ADHD。

這個診斷內容並無任何不妥。不過,現在想起來,當時實在不需要急著去診斷。

編碎語
編覺得診斷應該是很OK的事,但是不要急著想從醫生口中挖出小孩該貼上什麼標籤。

遵循醫生看法,不放心的話,多看一、二位醫生,那是為了讓自己在這些看法中,能夠客觀去選擇,如何隨孩子成長及其特性去教育小孩。

點選看更多>>轉貼:兒童的精神疾病

當時二女兒3歳,距離上幼兒園還有段時間。我在教育二女兒時,沒有什麼特別困擾的事。聽從心療師的判斷,不再去身心科診斷,也能夠上療育課程。

而且,那時去身心科初診時,被詢問「有診斷的必要嗎?」

那時候並不明白為什麼會這麼問,還以為我能選擇診斷的結果是有發展障礙還是無。

除此之外,診斷之後,我自己太過在意發展障礙這件事,無從看出小孩其他的任何可能性,太過不安反而讓我自己神經緊蹦到不行,一想到這些,就覺得當時去做診斷實在沒什麼好處。

 

不是「障礙」是「能力」

聚焦在非定型發展的缺點,將定型發展的多數孩子會做的事視為基準來看,非定型發展自然就只得到"缺陷"及"障礙"這兩個詞;

如果能轉頭看向其原本視為"障礙"的地方,就會知道那其實是"能力"。

這幾年增加最多,也是最受到大家注目的「輕度發展障礙」。

但是,題最多、最嚴重的卻是輕度發展障礙者。

這類型的人如果能社會及身邊人的理解,即可能發揮其優秀的特性。

在這個發揮其優秀特性的情況下,可以說不該看成「障礙」,而該叫做「非定型發展」,更貼近事實,減少弊病。(以上摘自《発達障害と呼ばないで》175頁)

 

我不知道我女兒是不是有什麼優秀的特點,即使有的話,和社會地位、名聲搭上線的可能性應該也很低。

但是我想,至少我經看待女兒的優點,對於她將來的生活品質提升應該很有幫助。

*一個人將來能否自立,不僅是物質性的豐富及提供的量多寡,而是必須包含其精神層面的生活豐富性實現

 

另外,和多數人的孩童一直比較女兒沒辦法做到的地方或缺點,對我的精神也是種傷害

女兒的才華…不必一直刻意去提,去相信那個可能性的存在,倒是件開心的事。

想到這裡,我的確是愈來愈輕鬆看待女兒,也愈來愈懂得如何和女兒相處了。

 

女兒只是發展類型中的數者那一派。

那就是一種他們的特性,即使比多數者那一派更需要花心思去應對,我相信,總有一天會發芽,只要細心灌概、耐心呵護,一定會成長茁壯。

順帶說,有許多偉人都是「非定型發展」類型,大家知道嗎?光是這樣沾邊高興,人生足已。

正岡子規
ヒッチコック(希區考克)
ビル・ゲイツ(比爾蓋茲)
エジソン(愛迪生)
アインシュタイン(愛因斯坦) (参考:《発達障害と呼ばないで》)

 

如前述,我女兒沒有診斷就可以參加療育課程,所以我認為不需要急著去診斷,而這只是我女兒的情況。

需要支援而去診斷的人應該不少。

不過,若是被診為「發展障礙」時,養育者的心情一定盪到谷底,其負向壓力肯定不小,即使旁人再怎麼打氣,說要樂觀看待,能這麼做到的人應該不多。

考量到這些利弊,"發展類型不同的「定型發展」孩童"這個看法,若能得到資源,又能獲得身旁及社會的理解的話,就好了…。

 

整理自:出処ー『発達障害と呼ばないで』〜"障害"ではなく"非定型発達"