2015年7月17日【閱讀《亞斯伯格症進階完整版》筆記暨心得】_推薦序_宋維村

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【閱讀《亞斯伯格症進階完整版》筆記暨心得】 作者:東尼。艾伍德著 譯者:劉瓊瑛

 

《亞斯伯格症進階完整版》推薦序處。宋維村-財團法人天主教若瑟醫院院長如下寫到。

老實說,我對「特殊興趣」這一章是有點失望的。作者對「特殊興趣」的類別、發展、功能等,用了主要的篇輻介紹,而對於如何利用「特殊興趣」來幫助患者,卻只有短短的三頁半,遠比我期待的要少。依我自己的經驗,善用特殊興趣常是治療能否成功的重要因素,因此若能像其他章一樣,多用些例子說明如何有效地利用特殊興趣,會讓使用這本書家長和治療師,對特殊興趣有不同的看法,不會把特殊興趣看作「過份的行為」,急著要改掉它,而是善用特殊興趣來幫孩子建立良好的習慣,甚至成為出色的收藏家、管理員、解說員和科學家。

編碎語_2015/7/17
首先,要看出一個人的天賦在哪?這個人要能有「欣賞他人的眼光」。

常聽到的例子是這種的。舉例:做吃的生意的父母覺得小孩一天到晚看天文、星象的書物沒用,將來做不了什麼事,也沒什麼工作做。這個觀念下,小孩只會被說:讀書不讀書,一天到晚看有的沒的,以後有什麼出路、出息!?

是的,一般人少能有抽離看待人、事的眼光,更遑論在遇到和一般人不同特質的小孩及人時。父母急於把小孩『修正』、『改變』如一般人一樣;治療師所學的論點基礎更是在調整、糾正AS行為成一般人的行為(這裡撇除應有的不禮貌、不適宜的社交行為)。

若家長觀念不改變,社會對AS不清楚、不友善下,任何權威的臨床醫生或治療師說太多都沒用。

只有在開放教育心態下,一邊觀注小孩的興趣,一邊尊重小孩的意願發展,協助他慢慢將興趣擴大,找出與社會的連結點去發揮,AS人自身和AS家人才不用去擔心在社會的處境呀~~~。

在社團問過「同理心」的問題。

最後一題,不正是『若家長觀念不改變,社會對AS不清楚、不友善下』家長和AS人共同的問題嗎?

4. 會擔心自己怎麼在社會上"身處""生存"嗎?(明知故問!?)

4. 還是擔心AS孩以後怎麼在社會上"身處""生存"?(明知故問!?)

讓社會大眾明白AS,不是很容易、一天兩天就能成的事。但,還是要做。如此,才能解決不只最後一題的問題,不是??

≪與AS快樂共處≫p92.寫到

家庭跟得到診斷結果的人,都有適應的壓力,壓力的角色也不容忽視,因為在這種情況下,所有的家庭都需要力量,在孩子比較容易受傷的童年時期提供保護,對抗不了解情況的世人。每位家長都必須忍受來自學校鄰里的壓力;連遠親可能都會施加壓力,要求家長「改變你的孩子」。

編碎語

 

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